4月25日下午，我院教務(wù)工作部學習組在文法樓214教室開展了《大學與大學史》的學習活動，由教務(wù)部負責人石墨老師主持，共有21位教師參加。
活動開始前，由本組學習專干宰廣林老師詳細介紹了此次學習活動的要求和具體安排。他說，《大學與大學史》是劉院長在幾年的辦學實踐中所形成的辦學理念和教育教學實踐經(jīng)驗的總結(jié)，是全體教職工集體智慧的結(jié)晶。學院之所以組織大家學習《大學與大學史》，目的是讓大家重溫現(xiàn)代學院所走過的不平凡的歷史，體會“現(xiàn)代”人兢兢業(yè)業(yè)、樂與奉獻的精神，使大家對大學的精髓、大學的本質(zhì)和大學的職責有客觀、全面和清醒的認識。
隨后，石墨老師組織了本次學習活動。她說，《大學與大學史》是從大學的本源和發(fā)展史來告訴大家大學是什么？做什么？怎么辦？這就要求我們要尊重歷史，做一個深刻的、純粹的人。其中涉及到怎樣理解和認識大學的問題�，F(xiàn)代社會流行快餐文化，快餐文化使人變得膚淺，大學生要真正提高人文素質(zhì)。教師要正確引導(dǎo)，學校要形成一種良好的人文氛圍，通過開展各項校園文化活動來感染和正確引導(dǎo)同學，來提高同學的人文素養(yǎng)和專業(yè)技能。
此次學習活動，是在大家輪流閱讀，讀后談?wù)摰男问街羞M行的。在集體討論中，理工系崔巖老師首先發(fā)言。他說，現(xiàn)代大學教育不僅要注重“成才教育”，還應(yīng)重視“成人教育”。教師上課不單純是傳授知識，還應(yīng)多講一些做人的道理。大學教師要提高自己的人生境界和人文素質(zhì)，將更多的人文知識用于日常的教學之中。
接下來，杜曼老師結(jié)合自己的日常教學工作，談了自己對學習《大學與大學史》的認識。她說，經(jīng)濟管理這門課程與倡導(dǎo)塑造人文情懷很貼近。作為教師，始終要將人文教學貫穿于日常的教學過程中，來提高同學們的學習積極性和自覺性。宰廣林老師也談了自己對本次學習的感受。他說，劉院長的辦學理念很深刻，境界很高。作為評估工作的負責人，一定要認真學習，領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，自覺成為《大學與大學史》理論學習的實踐者。
在學習討論中，李林杰、龔欣宜、左珊等老師也分別結(jié)合自己的本職工作踴躍發(fā)言，談了對本次學習的心得體會。同時，他們還就學習形式和學習要求提了一些合理性的建議。
本次學習的活動發(fā)言積極，氣氛熱烈，達到了統(tǒng)一思想，提高認識和促進部門工作的凝聚力的學習目的，為教務(wù)教學工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作部供稿
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