當(dāng)好自己故事的主角

沁筱寒

在茶杯里斟滿桂花茶，清香四溢，逐漸沉淀出韶光的顏色和韻味。透過微醺的陽光，我看到校園里的一棵棵桂花樹。桂花樹上開滿了桂花，暗淡輕黃，香氣襲人。
也是這樣一個桂花競相開放的金秋十月，彼時十三歲的我，囿于容顏焦慮。杜麗娘說：“可知我常一生兒愛好是天然。”豆蔻年華，亦當(dāng)如是。
因之，我那位優(yōu)雅知性的老師，遞給我一篇陳丹青所作的《笑談大先生》。陳丹青認(rèn)為“魯迅先生長得真好看”，認(rèn)為“魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名”。老師對著我莞爾一笑：“在我心里，你最美。你的作文獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，語文穩(wěn)居年級第一。才氣給容貌加了濾鏡。你表情溫婉，眼神明亮，舉止嫻雅，眉宇間沒有戾氣，周身透著被書卷浸潤過的氣質(zhì)，令人見之忘俗。”我大為震撼，又似有所感，抬頭挺胸。
窗外那一簇簇、一串串淡黃色的桂花，像一顆顆淡黃色的小芝麻，“暗淡輕黃體性柔”。我喃喃地說道：“所以易安說：‘何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。’”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是呀，每個人都是自己故事的主角。玉顏姣姣的女生是美女故事的主角，清影曼曼的女生是才女故事的主角。與其艷羨他人故事的主角，不如當(dāng)好自己故事的主角。”
自此，我愈發(fā)目不窺園地投入我的文學(xué)故事中。然心比天高的我，想當(dāng)?shù)闹鹘遣幌抻诖恕Ｇ∪缌�，終其一生，都有功名與詞名兼得的美夢。他不愿忍把浮名，換了淺斟低唱；我亦然，我不僅要語文第一、作文第一，亦要總分第一。要做主角，就要“學(xué)名”與“才名”兼得。
可天不遂人意，某次考試，我因一分之差而與總分第一失之交臂。在“日暮秋煙起，蕭蕭楓樹林”的晚秋光景中，我默默地，在校道上怯怯前行。正當(dāng)我頗覺前路茫茫時，我那位優(yōu)雅知性的老師，適時出現(xiàn)了。她大抵看穿了我眼波中涌過的無盡愁緒，連忙與我相擁。我淚落連珠子：“第二永遠(yuǎn)是第一的陪襯，是頭號輸家。”她輕輕為我拭去眼淚，語重心長地說：“第一只是驕傲的一種體現(xiàn)方式，對自我的堅守才是驕傲的根源。我要你當(dāng)好自己故事的主角，是要你做自己，而非要你背負(fù)‘第一’這個沉重包袱。”
老師話音剛落時，我恰好瞥見校道上那米粒大小的淡黃色桂花。桂花實(shí)則是很普通的花，又小又密，一簇簇地掩藏于綠葉中，若非香氣誘人，終不能引人注目。是啊，桂花始終在做自己。它無需如牡丹般“花開時節(jié)動京城”，亦不介意“騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收”，它只管“情疏跡遠(yuǎn)只香留”，卻不經(jīng)意間便“畫闌開處冠中秋”�；íq如此，人亦然。
從此，圖書館的一隅，少了一個用第一的執(zhí)念來綁架自我的女生，多了一個求學(xué)之心純粹的我。無論是學(xué)業(yè)，還是文學(xué)，我都在努力當(dāng)好自己故事的主角，堅守大道至簡的處事原則：心無旁騖地投入，順其自然地閃光。畢竟，向外求大抵難以獲得真正的圓滿，向內(nèi)求才更能促進(jìn)個體的日臻完善。
我再次望向眼前的桂花，又輕輕端起茶杯，搖一搖，讓桂花隨著水波轉(zhuǎn)著圈，劃出一道道均勻的弧線……

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