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　　當今社會，無論是剛到適齡上學的兒童，還是已到花甲的老者，都會覺得壓力很大，會覺得無措感。尤其是七八歲的小孩，動不動就會說一句“媽媽，好無聊啊，好沒意思啊等等”的話語，一時間讓我們做家長的都覺得不可思議，不知道如何去應對。

　　這種現(xiàn)象不是個例，是很多青少年都面臨的問題。并且這個現(xiàn)象從小學中學，甚至持續(xù)到大學�，F(xiàn)在很多大學生初入學校時，感覺生龍活虎，熱血激情，干啥事情都充滿激情和活力。但是一般開學兩個月以后，慢慢就會發(fā)現(xiàn)很多同學，激情褪去，精神懈怠。把之前給你自己制定的目標和計劃，慢慢地都不再堅持。與學生深入溝通后，會發(fā)現(xiàn)，大部分同學都會覺得大學可自由支配時間較多，又沒父母的監(jiān)管，學業(yè)壓力也不會像中學那么繁重。一時間就覺得自己可以躺平，能夠任性瀟灑去生活。沒有目標和方向，同時精神世界也會空虛，沉溺在虛擬世界里。同宿舍舍友，在宿舍都不面對面交流，而是建立微信或者QQ群的方式，在群內(nèi)交流。面對新形勢，學生出現(xiàn)的新問題，要求我們不斷提升自己，在日常管理中能夠給與學生正確指引。

　　因此在日常管理中需要我們教師對學生進行心理引導，增強學生的心理韌性，幫助學生應對學業(yè)壓力、人際沖突和成長中的挑戰(zhàn);促進學生進行自我認知，引導學生了解自己的情緒、需求和優(yōu)勢，建立健康的自我評價體系;培養(yǎng)學生社交能力，學會溝通、共情和解決沖突的技巧;預防學生心理問題，早期識別焦慮、抑郁等傾向，減少危機事件發(fā)生。同時要加強和家長的交流溝通，及時將學生在校的情況反饋給家長，形成家校共建的模式。共同引導學生健康快樂順利畢業(yè)。