近年來，國內(nèi)人工智能大模型以語言模型最為常見。教育行業(yè)興起一股人工智能賦能教育的狂熱，這讓我開始思考，人工智能尤其是語言模型的人工智能對于學(xué)前兒童的教育能不能賦能的問題。通過對比目前的幾款用戶評價度好的人工智能軟件，通過對比發(fā)現(xiàn)，以豆包為代表的人工智能軟件的對話功能對于學(xué)前兒童的語言等能力培養(yǎng)起到了十分重要的作用。
首先，其可以明顯的提升幼兒的詞匯量，且效果明顯。它可以在對話中對孩子提供豐富多樣的詞匯，且對于陌生的詞匯，可以提出通俗易懂的解釋。但是前提是家長在對話前要模型做出角色認(rèn)定。如：我是一名3歲的小朋友，男生，我的名字叫小一，請你和我對話。這樣的角色定位可以使人工智能軟件的語言輸出更符合目標(biāo)的預(yù)期。讀音的規(guī)范也可以幫助孩子學(xué)好普通話的同時有更好的語言表達(dá)習(xí)慣。
其次，AI的智能之處在于它可以根據(jù)歷史對話，推斷小朋友的喜好，語言發(fā)育水平，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶υ掝愋秃碗y度的調(diào)整，提供的聊天更加的個性化，幾乎可以達(dá)到閑聊個性化定制。并且它可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，它會提出很多孩子感興趣的話題或者游戲，如：猜謎語，石頭剪刀布等簡單游戲，同時，通過判斷孩子在游戲中的表現(xiàn)增加難度或者降低難度進(jìn)行安慰，以此來培養(yǎng)孩子的思維能力和反應(yīng)能力。
最后，人工智能可以通過和孩子的互動模擬很多場景、環(huán)境。比如充當(dāng)孩子的朋友或者老師模擬常見的社交環(huán)境。讓孩子在模擬的社交環(huán)境中毫無壓力的表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容，達(dá)到有效的溝通和交流，陪著孩子玩耍，也可以充當(dāng)孩子的樹洞。孩子整個對話過程都可以通過文字的形式記錄下來，家長也可以進(jìn)行通話記錄訪問，關(guān)注孩子的身心健康。并且它的通話功能使得聊天的展開像打電話，孩子不需要眼睛盯著手機(jī)屏幕，很大程度上也能保護(hù)孩子的視力。 |
訪問手機(jī)版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號：61011602000152