2005年12月2日下午四時(shí)，西北大學(xué)化工學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、我院制藥工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人樊君教授為制藥工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)做了一次精彩的專(zhuān)業(yè)講座。
在這次講座中，樊教授對(duì)國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展史、現(xiàn)狀及前景作了詳細(xì)的介紹，列舉了大量具體而翔實(shí)的數(shù)據(jù)，不僅使同學(xué)們明白了世界各國(guó)、特別是發(fā)達(dá)國(guó)家在該行業(yè)的發(fā)展及其在世界醫(yī)藥行業(yè)的地位和所占世界醫(yī)藥市場(chǎng)的份額，而且也認(rèn)清了我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)和國(guó)外醫(yī)藥行業(yè)的差距。樊教授還從五個(gè)方面對(duì)我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行了闡述：1、人民生活水平的提高，增加了對(duì)醫(yī)藥的需求；2、我國(guó)對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度進(jìn)行了改革；3、城鎮(zhèn)化水平的提高；4、人口數(shù)量的增加；5、人口老齡化（樊教授指出在患者中僅有44%為老年人，卻消耗了58%的藥物）。不僅如此，樊教授還對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的一些專(zhuān)有名詞進(jìn)行了解釋?zhuān)缡裁词翘幏剿�，什么是OTC等等。通過(guò)樊教授這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)和仔細(xì)的講解，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，而且還豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
講座中，樊教授向同學(xué)們闡述了國(guó)內(nèi)外制藥工程專(zhuān)業(yè)的教育領(lǐng)域。首先，樊教授對(duì)制藥工程專(zhuān)業(yè)的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹。其次，針對(duì)一些同學(xué)提出的關(guān)于制藥廠(chǎng)對(duì)人才的定位和要求的問(wèn)題進(jìn)行了解釋。他認(rèn)為對(duì)人才能力的定位應(yīng)該是要掌握制藥過(guò)程和產(chǎn)品的雙面定位、具備多種能力、掌握最新技術(shù)以及對(duì)交叉學(xué)科知識(shí)有所了解并熟知國(guó)內(nèi)外各種醫(yī)藥法規(guī)的新型制藥工程師。隨著社會(huì)的高度發(fā)展，人民生活水平的日益提高，制藥工程仍然在歷史的進(jìn)程中起著舉足輕重的作用，面對(duì)高端藥物的相繼產(chǎn)生、競(jìng)爭(zhēng)體制的日益加劇，大多數(shù)藥企呈現(xiàn)人才匱乏現(xiàn)象，新的形勢(shì)呼吁新的知識(shí)性人才，西大現(xiàn)代的專(zhuān)業(yè)設(shè)置也會(huì)在日益的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)中嶄露頭角。他指出：我院要培養(yǎng)具備制藥知識(shí)和設(shè)計(jì)研究能力、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)技術(shù)人才，就是要全面貫徹綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)同學(xué)良好的基本素質(zhì)，使他們具備博而專(zhuān)的知識(shí)體系和以創(chuàng)新為核心的多種能力。樊教授同時(shí)還分析了西北大學(xué)制藥工程專(zhuān)業(yè)2000、2001級(jí)畢業(yè)生的就業(yè)情況，并對(duì)同學(xué)們提出的有關(guān)制藥行業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行解答。
教務(wù)部教學(xué)科
我院制藥工程專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人樊君教授
樊君教授為我院制藥工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)做專(zhuān)業(yè)講座
同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講座（一）
同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講座（二）
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