2020年10月28日上午08:25，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在藝術(shù)樓104教室召開(kāi)2017級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)采風(fēng)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教師上官小雨、侯夢(mèng)、邱欣欣、付曉鈺共同組織了2017級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)采風(fēng)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃會(huì)議。
會(huì)議上，邱欣欣老師向?qū)W生們說(shuō)明了本次藝術(shù)采風(fēng)的目的與要求。希望通過(guò)藝術(shù)采風(fēng)拓展學(xué)生的藝術(shù)視野與自身修養(yǎng)，了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及的校園裝飾圖案，校園圖形設(shè)計(jì)等平面設(shè)計(jì)在校園內(nèi)的應(yīng)用，了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及的中國(guó)傳統(tǒng)符號(hào)，優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)等具有前瞻性的設(shè)計(jì)。也希望能拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，鍛煉學(xué)生的觀察能力、對(duì)物體的塑造能力和創(chuàng)造設(shè)計(jì)能力，為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)收集采風(fēng)信息、資料，吸取民間傳統(tǒng)藝術(shù)特色紋樣符號(hào)，用前瞻性的眼光，挖掘藝術(shù)元素，為今后學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
古人講“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“養(yǎng)吾浩然之氣”，其大抵就是說(shuō)要從事藝術(shù)創(chuàng)造，就要有一定的生活積累，要有閱歷。努力擴(kuò)大思想和藝術(shù)修養(yǎng)的范圍，不斷提高感受和認(rèn)識(shí)生活的能力，從生活中發(fā)現(xiàn)前人所不曾發(fā)現(xiàn)的新的美，并且在藝術(shù)上找到適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。
邱老師也說(shuō)明了本次藝術(shù)采風(fēng)的作業(yè)要求。以手繪作品和攝影作品為主，要求每位同學(xué)每天完成1張手繪作業(yè)及5張攝影作業(yè)，每日教師將對(duì)學(xué)生當(dāng)天寫(xiě)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。最終結(jié)課每位學(xué)生必須交5張高質(zhì)量速寫(xiě)作品，及10張?jiān)瓌?chuàng)攝影作品，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)和為寫(xiě)生匯報(bào)展做準(zhǔn)備。
會(huì)議結(jié)束后，各位老師對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了小組的劃分并立即開(kāi)展了藝術(shù)采風(fēng)的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了校園，對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木、建筑外觀等進(jìn)行了分析，以供同學(xué)們尋找創(chuàng)作靈感，完成作業(yè)創(chuàng)作。
目前2017級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)采風(fēng)以開(kāi)展，希望今年的藝術(shù)采風(fēng)教學(xué)活動(dòng)能夠順利的完成。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 上官小雨
邱欣欣、付曉鈺老師向?qū)W生們說(shuō)明了本次藝術(shù)采風(fēng)的目的與要求
侯夢(mèng)老師為學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
上官小雨老師給學(xué)生專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的樹(shù)木進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)
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