本學(xué)期大學(xué)英語教學(xué)采用的教材是新視野大學(xué)英語第四版(思政智慧版)。第四版教材在秉承第三版教材特色的基礎(chǔ)上，整體設(shè)計更加貼近當(dāng)前的大學(xué)英語教學(xué)改革需求。主要體現(xiàn)在：合理調(diào)整教材內(nèi)容，設(shè)計循序漸進;凸顯了中國文化元素，充滿時代氣息;融合課程思政要求，進一步落實立德樹人;技術(shù)深度賦能教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式;注重因材施教，促進全面發(fā)展。
筆者結(jié)合新視野讀寫教程第一冊Unit 1 Fresh start的教學(xué)，主要在詞匯教學(xué)這個角度，談一談?wù)n堂的講解示例。
1. Pre-reading activity 環(huán)節(jié)中，文中兩個教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生探討了a brighter future的具體含義，同時如何實現(xiàn)“成功的，光明的未來”，也給出了如“keep an open mind”(保持開闊心胸), “keep a balance between learning and having fun”(平衡學(xué)習(xí)和娛樂)這些有益的建議。 結(jié)合課本上出現(xiàn)的的詞匯dedication 和prosperity，引導(dǎo)學(xué)生了解社會主義核心價值觀的相關(guān)詞匯core values of socialism：富強prosperity民主democracy文明civility和諧harmony;自由freedom 平等equality 公正justice法治rule of law，愛國patriotism敬業(yè)dedication誠信integrity友善friendship. 除此之外, 由well-rounded詞匯，拓展well-詞綴的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，把自己培養(yǎng)成為一名全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
2. Text A 課文環(huán)節(jié)
本課主要內(nèi)容是大學(xué)校長對大一新生的演講致辭。在課文的主體部分，筆者借助課文第7段的句子we have confidence that.....筆者借助confidence這個詞匯，借助相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解堅定四個自信，即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信 、文化自信( Confidence in socialist path, theory, system and culture with the Chinese characteristics)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，厚植家國情懷。
3. 課后練習(xí)階段-translation練習(xí)。在Confucius的生平介紹部分，教師使用了Hello China的中英文視頻--孔子。教師引用了視頻中的相關(guān)內(nèi)容，對課文中練習(xí)的詞匯進行預(yù)熱，運用視頻中的文稿對孔子進行了總結(jié)：”孔子是中國的精神領(lǐng)袖。他的哲學(xué)一直對中國和世界造成了深遠的影響，被視為東方文化的象征”。(Confucius is a great Chinese spiritual leader. Over the last 2000 years. His philosophy has continued to influence China and the rest of the world. It is also regarded a symbol of Oriental culture.)
除了以上內(nèi)容，教師在課外拓展方面，給學(xué)生布置了相關(guān)的聽力填空練習(xí)和詞匯聯(lián)想方面的練習(xí)，例如what is the difference between college and university? 再比如運用課文中的詞匯進行聯(lián)想記憶的拓展，學(xué)生通過QQ群參加教學(xué)活動，教師進行教學(xué)活動展示。利用這些教學(xué)活動，教師引導(dǎo)學(xué)生對本單元的重點內(nèi)容和詞匯進行鞏固，為深入學(xué)習(xí)文章和領(lǐng)悟文章的主題做好鋪墊，提高學(xué)生的閱讀理解能力。 |
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