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　　為引導全國高校廣大青年學生積極踐行社會主義核心價值觀，加強高校校園文化建設，幫助學生開拓國際視野、強化學習意識，提升英語表達和思辨能力，講好中國故事，傳播好中國聲音，外與研究出版社和中國外文局全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試項目管理中心每年都要舉辦中國大學生英語辯論賽，且兩個賽事都是采用英國議會制。鑒于此，特將英國議會制辯論賽的參賽規(guī)則總結如下，供新手們自學。

　　比賽流程：

　　1. 8個人抽1個辯題，并抽自己的角色(8個里面任意一個)，進行組隊。(每一輪比賽，共8個人，分為4只隊伍，如圖所示。)

　　2. 每個隊伍(2個人)一起搜索資料，準備20分鐘，之后回到賽場進行比賽。

　　3. 發(fā)言順序：姓名 1-8。每個人全英文發(fā)言0-7分鐘，在1-6分鐘期間，反方可以對發(fā)言人進行提問。

　　每個角色的扮演：(紅色為上議院，藍色為下議院;不加熒光色為政府方，加熒光色為反對方 - 帶字母O。)

　　PM 1. 定義define題目中重要的詞語，比如“全職太太”;2. 表明政府的立場;3. 建立模型set models; 4. 圍繞立場提出2-3個重要論點claim，進行論述 (包括論據(jù)evidence和推理warrant)。

　　LO 1. 反駁rebut PM的觀點;2. 表明政府的立場;3. 圍繞立場提出2-3個重要論點，進行論述。

　　DPM 1. 反駁LO的觀點;2. 支持support隊友PM立場和觀點，進一步論述PM提出的2-3個重要論點add new;3. 總結PM和DPM的觀點。

　　DLO 1. 反駁PM和DPM的觀點;2. 支持隊友LO的立場，進一步論述LO提出的2-3個重要論點;3. 總結LO和DLO的觀點。

　　MG 1. 反駁反對黨的LO和DLO的觀點;2. 在本方政府上議院PM和DPM的觀點中找不足并論述不足extension(2個方法：對觀點進行進一步分析，使之更加有說服力deepen 或 另外提出1-3個不同觀點并證明它們比PM和DPM的觀點更加重要 add new。)

　　MO 1. 反駁政府PM、DPM、MG的觀點;2. 在本方反對黨上議院LO和DLO的觀點中找不足并論述不足(2個方法：對觀點進行進一步分析 或者 另外提出幾個觀點并證明比LO和DLO的觀點更加重要。)

　　GW 1.總結以上6個人發(fā)言中 政府方和反對黨 觀點中的幾點沖突 clash;2. 比較compare這幾個沖突，并比較論述政府哪些論述 比 反對黨的論述 更加有優(yōu)勢，以此讓 政府方 觀點更有說服力;3. 比較政府下議院MG的論述 比 政府上議院PM和DPM的論述 好在哪里，以此讓政府下議院觀點 比 政府上議院 有說服力，實現(xiàn)后發(fā)制人。 注意：GW不可以提出新觀點。

　　OW 1.總結以上7個人發(fā)言中 政府和反對黨 觀點中的幾點沖突;2. 比較這幾個沖突，并比較論述反對黨哪些論述 比 政府方 更加有優(yōu)勢，以此讓 反對黨 觀點有說服力;3. 比較反對黨下議院MO的論述 比 反對黨上議院的LO和DLO的論述 好在哪里，以此讓政府下議院觀點 比 政府上議院 有說服力，實現(xiàn)后發(fā)制人。 注意：OW也不可以提出新觀點。