思想政治教育學(xué)作為研究思想政治教育現(xiàn)象、規(guī)律及其發(fā)展歷程的學(xué)科，對(duì)其研究對(duì)象的界定至關(guān)重要。思想政治教育是人類(lèi)階級(jí)社會(huì)共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)，它是無(wú)產(chǎn)階級(jí)特有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動(dòng)。
思想政治教育是作為一種常規(guī)的教育活動(dòng)，具有政治性、思想性、道德性、目標(biāo)性等特征。思想政治教育從功能上來(lái)講，它承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要功能。思想政治教育學(xué)首先需要關(guān)注思想政治教育的過(guò)程：思想政治教育過(guò)程包括教育者、教育對(duì)象、教育內(nèi)容、教育方法等多個(gè)要素環(huán)節(jié)。思想政治教育其次關(guān)注的是教育的規(guī)律，這對(duì)于提高思想政治教育的效果至關(guān)重要。思想政治教育的最終目的是使受教育者具有馬克思主義信仰、遵循黨的基本路線教育、具有愛(ài)國(guó)主義行為，培養(yǎng)社會(huì)新人。
為了更好的教育效果，思想政治教育學(xué)十分關(guān)注教育者和教育對(duì)象的特點(diǎn)和需求。教育者作為思想政治教育的實(shí)施者，承擔(dān)著重要的教育任務(wù)。而教育對(duì)象作為思想政治教育的接受者，按照OBE理念的“以學(xué)生為中心”原則，其更是思想政治教育的主體。對(duì)研究教育者和教育對(duì)象的特點(diǎn)的研究，有助于提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。除此之外，思想政治教育學(xué)也在探討思想政治教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性、科學(xué)性、實(shí)踐性等特征，也在豐富多種教學(xué)方法(方法包括講授、討論、實(shí)踐、考察等)。研究這些內(nèi)容有助于豐富思想政治教育的方法和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。隨著元宇宙賦能教育背景的不斷深入，思想政治教育學(xué)越發(fā)的關(guān)注環(huán)境、管理與評(píng)估。這有助于促進(jìn)思想政治教育環(huán)境對(duì)思想政治教育的積極影響，提高思想政治教育的科學(xué)化和規(guī)范化水平。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的研究，我們可以更好地把握思想政治教育的規(guī)律，提高思想政治教育的質(zhì)量和效果。 |
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