來到梁山的第四天，大家慢慢地適應(yīng)了這里的生活，昨夜的雷雨交加換來了今天的陽光明媚。伴著晨光，我們又精神飽滿地投入了新一天的工作。
早早地洗漱完畢，有的任課老師顧不上吃早飯就匆匆?guī)е⒆觽冮_始早讀，看著孩子們每天積極上課的熱情和他們對知識的渴望，誰還顧得上說一句辛苦？
九點(diǎn)左右，丁一倩學(xué)姐和我們一起向?qū)W校校長了解了學(xué)校的一些情況。從中我們了解到，六年級畢業(yè)班面臨著升學(xué)的壓力，但是，孩子們的英語底子仍然很差，這讓六年級的各位任課老師都十分焦慮，恨不得在這短短的幾天內(nèi)把所有的知識都教給他們。不過令我們備感欣慰的是，孩子們對知識的渴望、對未來的憧憬從未減少絲毫。這兩天孩子們明顯的改變，讓我們覺得所有的努力和付出都是值得的，都是有意義的。還記得支教第一天上課的時(shí)候，他們都很羞澀，面對老師的提問也不敢舉手回答�？墒墙�(jīng)過這幾天的接觸，他們漸漸變得開朗、活潑。在四年級的英語課堂上，孩子們爭先恐后地回答老師的各種問題，跟著老師大聲地讀出英語單詞，我們十分欣喜地看到了孩子們一點(diǎn)一滴的變化。
支教老師和孩子們的距離也隨著時(shí)間的過去漸漸縮短，從剛開始的彼此陌生到現(xiàn)在的無話不談，這都是因?yàn)槲覀兠刻於荚诟袆?dòng)著彼此。今天6年級1班張茂碩的腳在前一天被燙傷了，但他還是堅(jiān)持早早到校聽課。上英語課的時(shí)候，丁老師發(fā)現(xiàn)他的腳受傷后，連忙給他處理上藥。在上藥的過程中，他忍著疼痛，不吭一聲，因?yàn)樗鲆粋�(gè)男子漢。正是因?yàn)楹⒆觽兊膱?jiān)持和老師們的關(guān)心，才使得我們的心日益貼近。
從今天開始，我們的支教老師開始前往一些同學(xué)家里進(jìn)行家訪，讓家長也知道孩子們在這些天里發(fā)生的改變。同時(shí)，我們也了解了他們的家庭情況。在談到孩子今后是繼續(xù)念書還是直接出去打工時(shí)，家長們都表示，只要孩子爭氣，家里就是砸鍋賣鐵也要供孩子念書。我們沒有來到這里之前，可能無法深切地感受到知識對一個(gè)人的影響，無法想象知識對一個(gè)家庭命運(yùn)的改變。吳兆振（Peter)的媽媽說：“這么多年，村里還沒有出過一個(gè)大學(xué)生。”Peter興奮地說：“那我就做第一個(gè)。”讓我們心里涌出了一份感動(dòng)。當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)院即將在徐集第二中心小學(xué)掛牌，明年還會繼續(xù)前來支教時(shí)，Peter失望地說：“那我明年就上初中了，不是見不到你們了？”“沒事，明年你可以來學(xué)校找我們！”聽到這樣的回答，他的臉上又掛滿了陽光般的笑容。
學(xué)生的家訪在不知不覺中就結(jié)束了，孩子們的家庭情況都不是很好，有的父母外出打工，還有的父母患病。但是，這一切都阻擋不了他們求知的熱望，即便在暑假期間，他們還是每天早早地來到學(xué)校，認(rèn)真上課，用心學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)支教老師都感受到了自己肩上的責(zé)任重大。
時(shí)間飛逝，我們的支教也漸近尾聲，和剛開始的抱怨不同，我們心中開始充滿留戀和不舍，每天在辦公室交流著各自班上的趣事，講述著孩子們和他們之間日漸滋長的感情。支教雖然即將結(jié)束，但是，我相信我們同孩子們之間的愛不會間斷，明年、后年甚至以后的每一年，都會有一批批和我們一樣的青年，將他們的愛心播撒在這里，將孩子們的世界變得更加寬廣！青春不悔，愛心不斷！
支教志愿者在六年級的課堂認(rèn)真授課
對于每一處疑問都手把手悉心解答
在課堂上看到有孩子頭發(fā)亂了，就給她把辮子梳好
孩子們漸漸拋棄了羞怯，可以在課堂上大膽表現(xiàn)了
課后到孩子們家里深入家訪
深夜家訪
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