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“三下鄉(xiāng)”藍(lán)田隊：風(fēng)雨無阻無怨無悔

——分別無期，我們終將懷念。

　　2016年7月19日，是本次藍(lán)田隊三下鄉(xiāng)在西元峪村開展支教活動的第五天。同學(xué)們都漸漸的熟悉了這里的環(huán)境，也和當(dāng)?shù)氐拇迕窈秃⒆觽兏愫昧岁P(guān)系。隨著支教活動漸漸接近尾聲，今天已經(jīng)有部分小組結(jié)束了他們所在小組的最后一次支教，在最后一次支教結(jié)束后，同學(xué)們滿載著分別與不舍。到底在我們隊伍里發(fā)生了哪些感人故事呢?接下來就讓作為隊長的我來給大家分享一下今天藍(lán)田隊支教組經(jīng)歷的感人故事吧。

　　今天，不同于以往可以說是我們前來支教時天氣最糟糕的一天。早上起來，我們出發(fā)時天空下著大雨并伴隨著強(qiáng)勁的西風(fēng)，而且前一天晚上我們所居住的當(dāng)?shù)貙W(xué)校也停了電，可以說是禍不單行。但是，這并沒有擊垮隊員們的意志，他們?nèi)匀话磿r遵守著時間和約定冒著風(fēng)雨，踏著泥濘，繼續(xù)前往所在的小組進(jìn)行支教，他們?yōu)榱撕⒆觽冾B強(qiáng)的動力和不屈的精神讓我作為隊長的我感到無比欣慰與感動。

　　到達(dá)目的地后，各個組很快投入了緊張的支教工作中，在這些組里尤其我要贊揚一下二組和四組。二組在輔導(dǎo)完孩子們的假期作業(yè)之后，又加入了一些比較新穎的元素，他們在孩子們片刻休息的時候，帶領(lǐng)孩子們做一些像跆拳道，長拳，猴拳等體育運動，讓孩子們能夠在辛苦的學(xué)習(xí)生活中能夠放松自己并學(xué)到東西，真正體現(xiàn)了教學(xué)相長，寓教于樂的含義。而四組則用比較先進(jìn)的方式輔導(dǎo)同學(xué)們的暑期作業(yè)，他們用電腦模仿多媒體課堂教學(xué)，通過這種方式，既培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又讓同學(xué)們學(xué)到了不少知識。在完成教學(xué)任務(wù)之后，四組的同學(xué)又給孩子們觀看了《動物世界》，讓處在長時間農(nóng)村的孩子們開闊了眼界。

　　中午，在簡單的吃完了同學(xué)們自己做的可口的飯菜之后，我們又開始了下午的支教任務(wù)。

　　下午，雨漸漸停了。我們又根據(jù)情況對各個支教小組的人員進(jìn)行了重新安排，但大體沒有什么變化，我還是跟隨一組同學(xué)來到了一組，還是像往常一樣走半個小時的山路再到達(dá)原下。卻沒有預(yù)料到此次來卻成了不知何久才能重新見面的分別。我和兩位同學(xué)來到了熟悉的地方進(jìn)行支教，孩子們還是像往常一樣熱情的在樓上大聲呼喊著：“老師好。”聽到孩子們親切地稱呼我不由得眼睛濕潤了，卻沒有表現(xiàn)出來，繼續(xù)和組員們上樓為孩子們講授功課。講課的時候，我沒有和他們談?wù)撽P(guān)于我們要離開的內(nèi)容因為不知道此際怎么開口。這時，我身邊的隊員們很委婉的告訴了他們，我們將要離開的現(xiàn)實，孩子們聽到之后，都非常的不舍，都讓我們不要走，還讓我們給他們留下了電話號碼，說要給我們打電話。最讓我感動的是一位三年級的小女孩，我記得她當(dāng)時日記不會寫，我給她輔導(dǎo)過一篇日記。在我們即將離開的時候，她歪歪扭扭的寫下了一句：“老師們，你們辛苦了”并且畫了她認(rèn)為最漂亮的畫送給了我們，看到上面的文字和圖畫，我又一次被感動了。

　　時間總是過得很快，很快就到了晚上，也到了我們和孩子們告別的時候了。在我們離開的時候，孩子們一直跟隨者我們的腳步，讓我們帶他們?nèi)バV場玩，我們在不舍之余也就答應(yīng)了他們最后的要求，在廣場上我們一起玩了很多游戲。本來時間已經(jīng)不早了，按往常來說，此時我們應(yīng)該回去了�？墒呛⒆觽円恢崩覀�，希望我們能夠在陪他們玩一會兒，看著孩子們純真的笑臉，我們再一次被感動并留下了和他們又玩了一會兒游戲，并和他們拍了最后合影留念。此時漸漸天已經(jīng)快黑了，雖然我們不想走，但是時間不允許我們繼續(xù)待下去，我們也只能離開。離開之時，孩子們在底下跳著蹦著大喊：老師再見。”我們走到坡上的時候，孩子們依然舍不得走依然這樣直到我們最終離開。這時候讓我聯(lián)想到了當(dāng)年《十送紅軍》的場景，也讓我真正地體會到了這種不舍的真摯情誼。

　　走到原上，看著下過雨后被雨水沖刷過的土地，還有那天空上掛著的明月，以及原那邊的部分霓虹燈閃爍的縣城，我想有機(jī)會的，孩子們一定有機(jī)會的，他們能夠走出這片土地，去遠(yuǎn)方的都市去追尋到自己夢想的。

　　回到學(xué)校之后，開會匯報工作時我聽說二組他們的工作也進(jìn)行了收尾，他們也跟我們分享了他們對于孩子們的不舍，我其實也感同身受。同時，也安排了其他組同學(xué)根據(jù)他們調(diào)研的結(jié)果，趕寫一篇調(diào)研報告出來，爭取能通過這項報告使更多的大學(xué)生能夠投身于為類似于這里的孩子們基礎(chǔ)教育服務(wù)，真正能夠幫助這里的孩子來圓夢。