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　　教學大綱是學校根據(jù)專業(yè)學科內(nèi)容體系和教學計劃的設置要求編寫的教學指導文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務、知識、技能的范圍、教學進度和教學方法的基本要求，按章節(jié)、課題和條目敘述了課程的主要教學內(nèi)容，規(guī)定了每個學生必須掌握的理論知識、實際技能和基本技能。它是編寫教材和進行教學工作的主要依據(jù)，也是檢查學生學業(yè)成績和評估教師教學質量的重要準則。

　　依據(jù)教務處工作安排，文學院上學期期末積極配合，召開專門工作會議，將36門課程按照老師專業(yè)、所授課程等進行了合理分配，并要求本學期期初全部完成。

　　開學初，經(jīng)過兩周時間，文學院共收集35份教學大綱(2門課程使用同一個教學大綱)。院長助理首先將教學大綱的格式進行了初步審核，并反饋相關教師進行了修改;其次，提交文學院執(zhí)行院長馮老師進行內(nèi)容審核。馮老師認真、細心地檢查了每一份教學大綱，并一一進行問題反饋，確保了所有大綱內(nèi)容的科學合理。截止9月26日，文學院教學大綱經(jīng)過反復審核修改，已全部完成并提交教學科。

　　本次工作文學院有組織、有計劃、安排有序，老師們積極配合，領導審核仔細全面，教學大綱整體完成質量較好。今后，文學院將一如既往地配合教務處、系(部)發(fā)展中心等部門，不斷強化教學管理，細化教學過程，有效推進各項教學工作深入開展，為培養(yǎng)人才保駕護航。

　　文學院 楊穎