第一次讀《大學與大學史》時，那只是一本小冊子，而現(xiàn)在的《大學與大學史》已經(jīng)是一本挺厚的書了。相比之下，現(xiàn)在的《大學與大學史》內容更廣泛，道理更為深刻。其中的雋永校情，都是我們現(xiàn)代學子發(fā)自肺腑的心聲，同學們用自己切身的感受表達了他們對母校的的感情，表達了他們對劉院長的愛。試想，如果沒有院長認真辦學的付出，同學們能有這份發(fā)自內心的校情嗎？看到我的學生張璐同學的《感念校情》和徐秀利同學《西大現(xiàn)代，我無悔的選擇》，我從心里感到欣慰。我看到了他們在我院的文化氛圍的中，長大了，成熟了。正如劉院長在輔導員會議上經(jīng)常強調說：“學院通過內在的辦學質量和外在的形象建設全面提升學院的品位等級，以使同學們未來的畢業(yè)文憑具有較高的含金量和顯著的品牌價值。”同時劉院長對于學院輔導員建設一向很重視，經(jīng)常在百忙之中抽出時間，和輔導員面對面地座談，了解同學們的學習、生活等各方面的情況。學院為了同學們將來文憑的含金量，在辦學上是認真用心地去做，一點一滴地積累品牌價值。我院的老師和同學都知道這么一句話，“學院用心辦學，同學們用心學習，這兩個用心相加那就意味著成功。”
我認為，我院已開始就沿著辦品牌學院，辦清醒大學的前進方向，大學人文精神的營造、重視同學的成人教育。看到現(xiàn)代的學子們守紀有序、言行得體，同學積極入黨。我想這就是院長用心辦學的結果，也體現(xiàn)學院成人教育的成功。正如劉院長在黨課結業(yè)大會上所講的那樣，同學們在樹立正確的思想政治方向的同時，必然也會眼界開闊，心胸寬廣，樹起大志，養(yǎng)成大氣，能自醒于自己的大學生身份，自覺抵御流俗的侵擾，最終讓那些小事小非、雜念旁鶩自清，讓那些狹隘偏私、隨意放任自斂，從而將注意力集中于勤奮學習、完成學業(yè)上。
正是有了學院的正確引導，現(xiàn)代學院的學子們正一天天走向成功。張璐同學說出了同學們想說的話：“西大現(xiàn)代，她不是清華、北大，但在我心中卻勝過清華、北大。”這說明了同學們慶幸來到現(xiàn)代學院。同學們是這樣，我更是慶幸，我慶幸來到現(xiàn)代學院工作，慶幸自己經(jīng)�？梢月牭絼⒃洪L的教導。再讀《大學與大學史》，使更加深刻地認識到，做為一名現(xiàn)代學院的輔導員，更有一份責任，替家長著想，為學子負責，盡到輔導員應盡的一份責任，努力認真地工作，為學院的品牌建設和發(fā)展壯大貢獻自己一份力量。
學工部 顧愛萍 |
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