西安美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生作品展開(kāi)始了,5月11日下午,在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院高晉民院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)全體教師前往西安美術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)此次研究生畢業(yè)作品展。
此次展覽展出了雕塑、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、設(shè)計(jì)、服裝等11個(gè)專業(yè)的研究生作品。老師們認(rèn)真地參觀、記錄并交流著,研究生的作品帶有研究性和探討性,他們的作品著力于表達(dá)對(duì)當(dāng)下社會(huì)的多方位思考和對(duì)環(huán)境的認(rèn)知,并使用多種材質(zhì)和方式進(jìn)行設(shè)計(jì)與表達(dá)。下面就我的參觀簡(jiǎn)單總結(jié)一下,與大家分享。
一、 設(shè)計(jì)也來(lái)自于生活
生活中會(huì)誕生很多靈感與創(chuàng)新,這源自于我們對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。作品《折》是圍繞紙質(zhì)折疊結(jié)構(gòu)在各種設(shè)計(jì)下的應(yīng)用可能性,制作精美、有趣,材料環(huán)保。這啟發(fā)了我們?cè)谏钪幸幪幜粜母鞣N細(xì)節(jié),要熱愛(ài)生活、細(xì)心觀察。一個(gè)小小的折疊紙張的過(guò)程竟然可以這樣應(yīng)用,如應(yīng)用在酒瓶包裝,應(yīng)用于燈具設(shè)計(jì)之中,多么的巧妙。
二、 設(shè)計(jì)最終服務(wù)于人
設(shè)計(jì)是為人而設(shè)計(jì)的。在現(xiàn)今人們過(guò)分重視設(shè)計(jì)的表面的裝飾性和設(shè)計(jì)包裝形象時(shí),服務(wù)于人的生活需求才是設(shè)計(jì)的最終目的�!赌V肥且粋€(gè)圍繞DIY積木組合式家具設(shè)計(jì)的探究,預(yù)想了家具多種組合擺放的可能性。一種簡(jiǎn)單的單元式的家具可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行選擇性的拼合,滿足了不同使用者的需求。靈活的方式,是現(xiàn)代年輕人生活方式的體現(xiàn),這正好符合了現(xiàn)代人的使用心理。
三、 關(guān)注實(shí)時(shí)設(shè)計(jì)熱點(diǎn)
在這次展覽中,有很多社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題,如對(duì)于兒童游樂(lè)環(huán)境的設(shè)計(jì),對(duì)弱勢(shì)群體的設(shè)計(jì),對(duì)無(wú)障礙的通用空間的優(yōu)化設(shè)計(jì)等等。這些設(shè)計(jì)內(nèi)容是值得我們關(guān)注和學(xué)習(xí)探討的。我們的學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的作品往往很貧乏,總是在內(nèi)容上很空泛,認(rèn)識(shí)上很淺薄。原因是我們學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)太少,我們要時(shí)常在課堂中多多給予學(xué)生設(shè)計(jì)性的提示與建議,多關(guān)注這些社會(huì)的熱點(diǎn)設(shè)計(jì),如近期“海綿城市的設(shè)計(jì)”、“養(yǎng)老城市的設(shè)計(jì)”等等。這樣我們的學(xué)生不僅僅將課堂知識(shí)消化還可以將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)性的學(xué)習(xí)。
四、 設(shè)計(jì)展示形式的多樣化
此次展覽中感覺(jué)最深的就是設(shè)計(jì)表達(dá)形式的多樣化,如:展板、模型、多媒體、實(shí)物等等。我們學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)也會(huì)進(jìn)行布展和排版,由于學(xué)生對(duì)于排版設(shè)計(jì)不夠重視,最終導(dǎo)致展示效果不佳。另外我們學(xué)生的模型設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)時(shí)間有限,以致于我們學(xué)生模型制作出來(lái)比例不協(xié)調(diào),材質(zhì)使用不當(dāng),色彩把控不好,無(wú)法表達(dá)設(shè)計(jì)者的最終設(shè)計(jì)等等。因此,我們要在課堂中多多加強(qiáng)學(xué)生模型制作的分量,培養(yǎng)學(xué)生的平面視覺(jué)設(shè)計(jì)感,最終幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的夢(mèng)想。
總之,此行受益良多。作為環(huán)境設(shè)計(jì)的專業(yè)教師深感責(zé)任重大,要不斷地開(kāi)闊眼界、設(shè)計(jì)思考、完善自己的設(shè)計(jì)課堂。在課堂中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)觀察,拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)視野,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意,為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才而努力。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院:李敏 |