進(jìn)入西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院已經(jīng)大半年了，學(xué)校一直非常重視新入職老師的學(xué)習(xí)和發(fā)展，4月份有幸被學(xué)校選定參加陜西高校第二屆新入職教師教學(xué)技能培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是在西安電子科技大學(xué)舉辦，每周二和周四下午參加培訓(xùn)。
2017年4月6日，我懷著十分激動(dòng)的心情去參加第一次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由西安電子科技大學(xué)劉三陽老師主講，題目是：教學(xué)策略與技巧，說實(shí)話，一看到這個(gè)題目我就很感興趣，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)新入職老師，經(jīng)常會(huì)想怎么講學(xué)生最易于接受，怎么講教學(xué)效果是最好的。于是我認(rèn)認(rèn)真真的聆聽了劉老師的分享，獲益匪淺，接下來和大家予以分享：
劉老師首先說：社會(huì)上有一種說法是大學(xué)什么都研究，就是不研究教學(xué)。這句話讓人不寒而栗，大學(xué)的首要任務(wù)應(yīng)該還是教書育人，如果一個(gè)高等學(xué)府把精力都不放在教學(xué)上了，那是不是一種本末倒置?我想一定是的。
首先劉老師講到了“三基”：
(1)基本職責(zé)：隨堂聽課、答疑輔導(dǎo)、批改作業(yè)、上習(xí)題課和傳遞信息
(2)基本要求：責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)、善于溝通、學(xué)練講課和有效配合
(3)教學(xué)基本功：專業(yè)素養(yǎng)、教材處理、課堂設(shè)計(jì)、語言表達(dá)和信息技術(shù)
大家都說教師是良心活，這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，所以一個(gè)老師一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有愛學(xué)生、愛講臺(tái)才有可能成為一名真正的好老師。當(dāng)然，過強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)也是必須的，一個(gè)老師只有在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所建樹才能做到為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。
其次劉老師說到了老師的“三心”
(1)愛心：愛是教育之基、愛是教育之本、愛是教育之源
(2)留心：處處留心皆學(xué)問
(3)用心：用心做事事必成
上學(xué)的時(shí)候我們?cè)诓粩嗉橙≈R(shí)，老師說：處處留心皆學(xué)問。到了工作崗位上發(fā)現(xiàn)處處留心皆學(xué)問這句話任何時(shí)候都不過時(shí)，當(dāng)了老師更應(yīng)該不斷充實(shí)自己，只有讓自己有了一桶水才能夠給學(xué)生一杯水。
接著，劉老師講到了“三重角色”：
(1)編劇
(2)導(dǎo)演
(3)演員
用這三個(gè)角色來形容老師的身份簡直再恰當(dāng)不過了，一個(gè)好的老師必須做到三位一體，提前備好課，想好講課的方法，接著就像導(dǎo)演一樣將一節(jié)課講的精彩，講課的時(shí)候還要像一個(gè)好演員，如何讓學(xué)生愛上這節(jié)課是老師應(yīng)該思考的問題。
就像劉老師說的“三個(gè)境界”：愿聽、愛聽和享受。這是老師課堂上三種好的境界，有些學(xué)生想起上某位老師的課就頭疼不想去，連最基本的能去都保證不了，更別提享受了，我想這三種境界是每一位老師都應(yīng)該努力的方向。
清代袁枚說：要作為一名好老師，需具備徳識(shí)才學(xué)，學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。這句話放到今天同樣適用。
作為一名新入職老師，最缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，劉老師說，老師要善于運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)，做好課堂設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生不但學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)、想學(xué)和愛學(xué)。
總歸，教學(xué)是一門綜合性藝術(shù)，教師集“編”、“導(dǎo)”、“演”于一身，需多方面培養(yǎng)。 |
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