隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善與發(fā)展，我國的稅制改革經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一階段，計(jì)劃商品經(jīng)濟(jì)時(shí)期的稅制改革(1978--1993年)。這一時(shí)期的稅制改革可分為涉外稅制的建立、兩步“利改稅”方案的實(shí)施和1984年工商稅制改革。第二階段，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期的稅制改革(1994--2000年)。按照建立符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)稅制體系的要求，我國啟動(dòng)了工商稅制改革，包括建立實(shí)施新的流轉(zhuǎn)稅課稅體系、內(nèi)資企業(yè)實(shí)行統(tǒng)一的企業(yè)所得稅、修訂統(tǒng)一的個(gè)人所得稅法以及調(diào)整、撤并、和開征了其他一些稅種。第三階段，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完善時(shí)期的稅制改革(2001年--今)。推行以費(fèi)改稅、內(nèi)外資企業(yè)所得稅合并、增值稅轉(zhuǎn)型、營改增為主要內(nèi)容的稅制改革。
稅制的改革必將會(huì)對(duì)《稅法》課程的教學(xué)產(chǎn)生重大的影響，為了更好地適應(yīng)稅制改變的變化，因此需要對(duì)稅法的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。
1.教師不斷地學(xué)習(xí)提高
教師是知識(shí)的傳播者， 教材更新不可避免的會(huì)滯后，那么對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)最新的稅法政策，教師的指導(dǎo)就起了非常關(guān)鍵的作用。在稅制不斷改革的今天，教師需要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)來更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極了解改革動(dòng)向，熟悉最新的稅法知識(shí)，不斷的充實(shí)和更新教學(xué)資源。
2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
稅制的改革，稅法知識(shí)的更新使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要不斷變更，這非常容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠，澆滅其學(xué)習(xí)的熱情。而興趣是最好的老師，因此，在教學(xué)的過程中，可以通過加入案例調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)運(yùn)用幽默、“接地氣”的網(wǎng)絡(luò)語言引起學(xué)生的共鳴，通過播放與稅法相關(guān)的視頻、動(dòng)畫來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。
3.教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整
在課堂教學(xué)中，根據(jù)稅制的改革進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。例如從2016年5月1日起，我國全面實(shí)施營改增，由于教材修訂的滯后，教材當(dāng)中仍然存在營業(yè)稅一章的內(nèi)容，這時(shí)在課堂教學(xué)中，不需在講授，但在增值稅的教學(xué)中，可將增值稅與營業(yè)稅進(jìn)行比較，分析營改增的改革動(dòng)機(jī)與意義。 |
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