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　　2017年9月19日下午，在西北大學長安校區(qū)審美文化報告廳，我有幸聆聽了經(jīng)由我校報名，西北大學社科處、宣傳部、文學院組織的一場精彩的名家講壇——西嶺雪老師講解“編劇的時間密碼”。在短短三個小時的學習中，我一睹了知名作家的風采。

　　西嶺雪，原名劉愷怡，作家、紅學家、編劇。著有長篇小說、散文、游記、紅學專著、人物傳記等七十余部，代表作有長篇小說“大清三部曲”、“西續(xù)紅樓夢”系列、舞臺劇“西望張愛玲”系列等，影視戲劇代表作有昆曲《寶黛紅樓》、舞臺劇《尋找張愛玲》、秦腔《再續(xù)紅梅緣》等。大多作品同時擁有繁簡體不同版本，遠銷海內(nèi)外華人圈，被國內(nèi)媒體譽為“女性紅學第一人”，被臺灣媒體譽為“當代張愛玲”，是作家學者化的代表人物。

　　在本次學習過程中，我感受頗多。下面，我僅談談自己的幾點體會：

　　一、編劇的時間密碼

　　1、第一幕：起

　　主人公出場，展現(xiàn)他在自己的正常世界里的日常生活，隨后引出主人公追求的一個總體或是短期的目標。這一幕是電影的第一個30分鐘，通常會以一個驚人的意外結(jié)束，這使主人公意外陷入下一幕，并且突然把總體目標轉(zhuǎn)變成一個高度明確的目標。

　　2、第二幕：承

　　故事發(fā)展。主人公從不成熟走向成熟，追尋一個明確可見的目標，并且必然面對來自對手的強烈阻撓。

　　這過程中主人公可以隨時選擇退出，但中間點是訂立生死契的時刻，從此無路可退。

　　3、第三幕：轉(zhuǎn)

　　主人公從中間點發(fā)起沖鋒，無路可退，劇本節(jié)奏加快，開始倒計時。這部分會以一個驚人反轉(zhuǎn)結(jié)束，并猝不及防地進人第四幕。

　　4、第四幕：合

　　合題，總集結(jié)。

　　A故事和B故事的經(jīng)典融合，又稱為解決幕，這是主人公和對手面對面徹底解決故事核心沖突的決戰(zhàn)時刻。

　　二、引發(fā)思考

　　1、授一堂課也可以分為四個部分：引入，是什么，為什么，怎么辦，然后再依靠個人功底使語言藝術(shù)化。

　　2、在和西嶺雪老師相處的短短三個小時中，西嶺雪老師堅強、樂觀、積極的人生態(tài)度深深地影響了我。在講座結(jié)束后，聽者與老師的互動的話題也讓我感觸良多，從老師那里，讓我深思“面對，接受，理解”的對人態(tài)度。

　　總之，感謝西北大學，感謝我們的學院——西北大學現(xiàn)代學院，給我們上課的前輩老師!感謝給了我這樣好的機會，獲益匪淺的培訓，同行間的交流，等等!在今后的教學工作中，我會更加嚴格要求自己，繼續(xù)虛心向各位老師學習，在教學過程中深思“如何上好一堂課”，在自己教學能力和水平進一步提高的同時，提高自己的創(chuàng)新能力。