自2017年9月起，我成為了西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的一員，成為一名光榮的大學(xué)教師，從那一刻開始我就深知我身上的責(zé)任重大。我作為新崗教師有幸來到西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院任教，擔(dān)任數(shù)字動(dòng)漫學(xué)院動(dòng)畫老師，負(fù)責(zé)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的專業(yè)課教學(xué)工作�？梢哉f這兩周是我人生中最充實(shí)的一段時(shí)光。
入學(xué)已經(jīng)入秋，半個(gè)月的講臺(tái)生活，是一種全新的體驗(yàn)，從原本的大學(xué)校園來到新的大學(xué)校園，這不僅是時(shí)空的變化，更是我身份變換、堅(jiān)定信念的一段嶄新生活。我要踏著堅(jiān)定的步伐邁向這看似平凡卻又注定不平凡的新征程。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)及請(qǐng)教他人
作為新教師，剛開始確實(shí)有些無措，不知該怎樣進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力學(xué)習(xí)怎樣教學(xué)，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩學(xué)院其他老教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。我覺得這是讓我快速掌握教學(xué)的最好方法。
2.積極備課，認(rèn)真上課
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，完善自己的教學(xué)課件制作。確定整堂課的流程，在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，盡可能使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽講，做好筆記，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.汲取新的專業(yè)知識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)各種學(xué)科理論知識(shí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)有十分，用在三分，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的知識(shí)不會(huì)陳舊和用竭，并且常用常新，我努力學(xué)習(xí)，讓自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的課堂案例學(xué)習(xí)，努力提升己的教學(xué)水平。這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，無論是在授課的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我獲益匪淺。
4.經(jīng)常進(jìn)行教育反思
我每周進(jìn)行記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出可取之處與不足之處，使自己的各項(xiàng)能力不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，這段時(shí)間有收獲，也有遺憾：對(duì)教材駕馭不是完全到位;教師用語不夠精煉，缺乏一定課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)技巧;將教育落實(shí)到微小之處的能力有所不足;控班能力仍待加強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取能使自己的科研水平和教學(xué)工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階，早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。
數(shù)字動(dòng)漫學(xué)院 馬毓 |
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