10月12日，我校部分教師和學生代表前往西安曲江會展中心一起參觀了“陜西省首屆高校科技成果和第三屆研究生創(chuàng)新成果暨校企對接洽談會”，作為隨行的一名教師，我有幸目睹了此次會展的盛況，下面談談我的一點體會。
本次會展參與的院校共有90所，展會具有三個鮮明主題：一是“首屆高校科技成果展”，圍繞我省經濟社會發(fā)展需求，展出高校優(yōu)秀科技成果2200余項;二是“第三屆研究生創(chuàng)新成果展”，集中展示研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新實物成果、已出版的學術著作及研究報告、已申請及授權的發(fā)明專利等，并組織對參展研究生創(chuàng)新成果進行評審;三是“校企對接洽談會”，組織高校集中簽約合作意向、協(xié)議，與觀展企業(yè)進行對接、洽談，服務于企業(yè)的科技成果需求及轉型發(fā)展。三大主題切合中省文件精神，是落實“陜九條”“陜教十條”的重要舉措，也是進一步強化 “雙創(chuàng)”工作、展示高校“四個一流”建設成果的重大活動。在整個會展，我能夠深切的感受到21世紀大學生蓬勃向上的精神以及與時俱進的創(chuàng)新精神。作為西北大學現代學院思政教學部的一名專職教師，長期從事大學生思想教育工作，通過次會展我深受啟發(fā)。當代大學生能夠積極響應國家號召，熱情參與深化改革的進程，不斷開拓，積極進取，作為從事高校教育工作的老師更應當率先垂范，踴躍承擔起領路人的神圣職責。在日常工作生活中及時關注國家大政方針，了解時事動向，不斷豐富自己的教學內容，拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，加強課程內容與學生生活經驗，以及現代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。在教材內容的基礎上力求有所突破和創(chuàng)新。在課堂教學過程中，在傳統(tǒng)教學方式的基礎上，針對我院學生的特點，尤其是藝術類學生比例增大的客觀實際問題，關注學生的學習興趣和經驗，借助靈活的教學方式，因材施教，激發(fā)學生對思政類課程的興趣，調動其學習的積極性、主動性。通過思想教育的影響，改變過于強調接受學習，死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
習總書記說:“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是未來。”高校是培養(yǎng)人才的搖籃，作為高校教師，我們要緊跟時代脈搏，在教育領域不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，為實現中華民族的偉大復興之夢貢獻自己的力量。 |
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