本周三,在學(xué)校的組織下,本人于曲江國(guó)際會(huì)展中心參加了陜西省首屆高?萍汲晒,參觀了各個(gè)高校所取得的各類科技創(chuàng)新成果,感受頗深,現(xiàn)結(jié)合教學(xué)工作談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
一、科技創(chuàng)新能夠使學(xué)生做到知行合一
所謂科技創(chuàng)新是以現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物(包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等),并能獲得一定有益效果的行為。傳統(tǒng)的教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí),而對(duì)知識(shí)的應(yīng)用方面不夠重視。在這一教學(xué)思想的指導(dǎo)下,教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié),由于沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)指引,一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)沒有現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)積極性不高;另一方面學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也更多地限于背過相關(guān)知識(shí)點(diǎn),但在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)顯得能力不夠。
現(xiàn)階段,黨和國(guó)家高度重視科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”,高校也切實(shí)推行學(xué)生的“雙創(chuàng)”工作?萍紕(chuàng)新對(duì)高校教學(xué)工作同樣也具有推動(dòng)作用,首先,科技創(chuàng)新使教學(xué)工作與現(xiàn)實(shí)接軌,教學(xué)工作不再是單純的空談,而是有現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)參考,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也有現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力;其次,學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)后,在創(chuàng)新實(shí)踐的過程中,要求運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí),這也是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度一個(gè)很好的檢驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握也會(huì)更加熟練。
二、科技創(chuàng)新在教學(xué)工作的應(yīng)用
我校辦學(xué)以來(lái),就準(zhǔn)確定位于培養(yǎng)應(yīng)用型人才,提出“成人”、“成才”教育,重視“雙考”、“雙創(chuàng)”工作,在這樣一個(gè)良好的氛圍下,作為一名專職教師,在教學(xué)工作中我們更應(yīng)該重視科技創(chuàng)新。
首先,在備課階段密切關(guān)注本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方向,緊隨時(shí)代步伐。比如在新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)中,備課時(shí)一方面需掌握當(dāng)前新聞學(xué)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,特別是一些新的研究成果,一些新的理論;另一方面?zhèn)湔n過程中需搜集大量的新聞報(bào)道案例,包括報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及新媒體等,掌握當(dāng)前媒體的報(bào)道理念與報(bào)道樣態(tài),以及所應(yīng)用的各類科技手段。
其次,在教學(xué)過程中一方面需將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái),通過案例分析講解相關(guān)理論,使理論更加直觀、生動(dòng),同學(xué)們也能掌握最新,最實(shí)際的知識(shí);另一方面需要理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐緊密結(jié)合。根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí),在實(shí)踐中學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能夠更好的理解、掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也會(huì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去解決問題,這樣可使同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握更加純熟。通過實(shí)踐練習(xí)也極大提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力,為同學(xué)們未來(lái)的就業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |