每到開學季，從周圍同事口中，從教室里學生的上課狀態(tài)，都能或多或少感到教師的疲憊不堪，學生課堂上的無動于衷。一個假期的松散和生活狀態(tài)讓身為教師的我們和被迫走進教室的學生都似乎感到無所適從。要如何調(diào)整好自己?要如何把學生從假期的放縱中拉回課堂呢?如何上好開學季的每一節(jié)課呢?
致 教 師
假期的愜意有時也會讓身為教師的我們犯錯，可能我們中的很多人還沒能從假期的思想倦怠中蘇醒。然而，我們是教育者，強烈的自控能力是必須的，充滿活力的享受開學季，享受新學期，這樣的我們才能讓我們的學生更好回到課堂，端正學習目的，樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣。
于學生而言，不難想象，大多數(shù)學生假期的放縱和生活的不規(guī)律都是導致他們怠慢課堂的因素，使得不少人在開學季瞌睡，課堂上想玩手機，竊竊私語等。針對諸多現(xiàn)象，有著豐富教學經(jīng)驗的教師一定可以應(yīng)對自如，一些簡短幽默又充滿推動力的話語把處于放松階段的學生刺激一下，通過課堂話語將學生注意力吸引到課堂中，讓他們意識到坐在這里的原因，認識到假期已經(jīng)結(jié)束，新學期應(yīng)有新希望。
我們尚且把每學期的前兩周視為開學季，當話語的刺激收效甚微之時，試試提前走進教室，利用上課前的十分鐘和學生聊天探討，談?wù)勊麄兊男聦W期打算與期待，聊聊他們的假期生活，這一環(huán)節(jié)是把學生從假期拉回課堂的很好辦法，也是增強師生情感的重要途徑。
毋庸置疑，身為教師，充分扎實的備課是吸引學生不可或缺的重要環(huán)節(jié)，該過程包括新學期學生興趣點的調(diào)動，學生學情的分析，特備是授課內(nèi)容，不僅要新穎連貫，更要推陳出新，更新自身教學理念，從多角度多方面考慮學生的興趣所在，斟酌如何講，如何授課，才能讓學生感興趣。筆者相信，考慮到這些因素，一節(jié)課理應(yīng)的成功的，這樣的課堂，學生沒有怠慢的理由。
其次，開學季，新學期，身為教師，我們個人形象可以稍微加以關(guān)注，無論我們高矮胖瘦，是不是可以考慮給學生一個亮點，這個亮點是個人形象的亮點，更應(yīng)該是教師性格與語言表達甚至是教師個人態(tài)度與授課特點的亮點。簡言之，就是教師富有激情與魅力的個性展現(xiàn)，讓學生能有眼前一亮的感覺。
最后，身為教師，請認真對待每個班級中調(diào)皮的孩子，他們雖調(diào)皮，但其實是枯燥課堂的開心果，同時也是課堂進行過程中的阻擋者，適合適時的管教的督促，一定可以讓我們和學生都能從容暢游課堂。開學季(前兩三周)的每一次課關(guān)乎每一位教師今后很長時間學生對你授課的看法，對你個人的評價，所以，開學季，請上好每一節(jié)課。
總之，作為教師的我們，一生中會遇到很多學生，每一個學生對我們來說，只是所有學生中的一個，但是，對于學生而言，我們卻是他們學習生涯中遇到的有限的教師之一，是幫助他們開啟精彩世界的助推力之一，所以，若教，請全力以赴;若愛，請深愛。
致 學 生
于學生而言，對你們嚴格要求的教師，請不要心生敵意，反而需要你們心懷感念。因為，身為教師的我們非常清楚：教師職業(yè)是良心職業(yè)，只有負責的教師才會頂著風險和壓力去不厭其煩或大動干戈管教你，要求你。只有當教師期待你們成才希望你們優(yōu)秀，才選擇這種出力不討好的方式去教育你，引導你。這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。
致 開 學 季
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