“成人”教育是我校“立德樹人”人才培養(yǎng)模式中的一項特色，其中實(shí)踐學(xué)習(xí)則是“成人”教育的一個主體部分，承擔(dān)這項任務(wù)的部門主要是校內(nèi)的學(xué)生管理部門、黨群組織和校外的各類實(shí)踐平臺，其中校團(tuán)委自2012年啟動的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，就是這一系列“成人”教育舉措中極具特色且較有成效的一個。
我校的辦學(xué)理念追求培養(yǎng)“社會適用性人才”，這個“適用”其實(shí)不僅僅是專業(yè)學(xué)習(xí)的吻合，更是技能的匹配和認(rèn)知的成熟，前者依托成才教育即教學(xué)來完成，而后者則需要豐富的校園文化活動以及各類實(shí)踐學(xué)習(xí)活動來落實(shí)。暑期“三下鄉(xiāng)”本是中央多部門號召開展的一項精神文明建設(shè)活動，但不同的學(xué)校有不同的解讀，也就有了不同的實(shí)施辦法，我校在這個基本號召的基礎(chǔ)上，融入了人才培養(yǎng)的思考，因此我校的“三下鄉(xiāng)”，既是鼓勵青年大學(xué)生走向基層奉獻(xiàn)服務(wù)，同時也引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，更是促進(jìn)學(xué)生特別是95后大學(xué)生了解我國基本國情、社會基層情況等方面的一個“大學(xué)校”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，不搭空中樓閣，而是一步一個腳印，踏實(shí)上進(jìn)，熱情陽光，這是“成人”教育的一個基本目的和主流方向。
今年7月12日至20日，我校2018年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動在紅祥村順利開展，來自該校的13名大學(xué)生走基層、進(jìn)農(nóng)戶、訪貧苦、做調(diào)研，并陪伴當(dāng)?shù)氐牧羰貎和黄疬^暑假。來自山東的馬煜賢承擔(dān)了本次活動的數(shù)學(xué)課輔導(dǎo)，從小在城市長大的他剛來的第一晚就被蜜蜂蟄了，但“馬老師”的數(shù)學(xué)課第二天卻仍然正常開課，在村委會旁的一棵老樹下面，幾個同年級的孩子圍坐在石桌前，馬老師用掛在樹干上的小黑板給他們上課，一邊做游戲一邊講題，寓教于樂的形式讓他迅速收獲了一批忠實(shí)“粉絲”。“要盡我們的能力，把在學(xué)校學(xué)到的東西學(xué)以致用，這里的孩子需要的不僅僅是語文數(shù)學(xué)這些課，對于外面的世界，他們更愿意了解一些之前沒怎么見過的東西。”來自我校2017級數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的周一帆如是說，他在此次活動中承擔(dān)了各個年級學(xué)生的歷史課，給孩子們講中華上下五千年，讓本來就喜歡歷史的他充滿動力。和他一起來的侯秀麗主要帶低年級的學(xué)生，除了正常上課以外，她還會陪孩子們做游戲，給他們做心理輔導(dǎo)，學(xué)攝影專業(yè)的小侯還用自己的單反相機(jī)給孩子們拍下了屬于自己的笑臉，與侯秀麗同專業(yè)的郝文鵬、曹曦也不時用鏡頭記錄下孩子們的點(diǎn)滴，在給孩子們看這些照片的時候，他們逐漸明白了“支心”亦“知心”的更深層次意義。
守護(hù)初心，從心出發(fā)、傾心奉獻(xiàn)、用心去做、用愛歸心——“三下鄉(xiāng)”，本就是一件走心的事情。這支隊伍是我校來紅祥村的第五批大學(xué)生志愿者，掛在紅祥村的“實(shí)踐基地”牌子，是橫渠鎮(zhèn)和紅祥村干部群眾對每一年暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的認(rèn)可和支持。記得當(dāng)時，我告訴同學(xué)們說，“一個大學(xué)生實(shí)踐基地的牌子掛起來容易，但要守好這個牌子，需要人家的認(rèn)可，不讓群眾甩臉子、不給自己砸牌子，更加不易!值得慶幸的是，我們堅持這么久，五年五批人，將來還會有，會更多也會更好、更走心，這是一件功德無量的好事。”
青峰疊翠年復(fù)年，碧水有情水長流。專業(yè)知識學(xué)以致用，青春熱情融匯愛心。同學(xué)們紛紛表示，雖然吃了不少苦，但是能夠把自己的學(xué)識、見識、思想、方法以及陪伴，給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙フ芰康捏w驗，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，樹立理想，增強(qiáng)生活的信心和希望，是這次“支心”之旅最大的價值，也是極具教育意義的一次思想啟發(fā)，展現(xiàn)了我校“成人”教育工程與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動相輔相成、相得益彰的良好效果。 |
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