近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院張靜老師于2018年12月17日19:00在西安美術(shù)學(xué)院主樓一層學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了消失的邊界——設(shè)計(jì)的蒙太奇”與國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)家對(duì)談03期盧志榮高校行主題：靈魂深處的空間講座。本次講座精彩且親切，在活動(dòng)大背景下，匯聚了不同背景、不同領(lǐng)域的專(zhuān)家，都是業(yè)界比較知名的設(shè)計(jì)師，他們通過(guò)作品點(diǎn)評(píng)與專(zhuān)家對(duì)談豐富了本次講座的內(nèi)容，激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生的興趣，同時(shí)也為大家展開(kāi)了一場(chǎng)設(shè)計(jì)的蒙太奇體驗(yàn)之旅。
盧志榮先生直入重點(diǎn)，從詩(shī)意的表達(dá)帶領(lǐng)我們一起尋找靈魂深處空間的歸屬，其本人在空間形態(tài)的研究上有著較深的造詣，通過(guò)設(shè)計(jì)以人為本、自我與空間的各種關(guān)系，以書(shū)寫(xiě)表現(xiàn)個(gè)人的內(nèi)質(zhì)為要素，本著人性最初的沖動(dòng)和文化背景深厚的傳統(tǒng)藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)靈魂深處空間的深度層級(jí)，尤其是在設(shè)計(jì)過(guò)程中以自我為價(jià)值構(gòu)建的演繹過(guò)程。講座過(guò)程中列舉了大量的優(yōu)秀案例，以身說(shuō)教，靈魂深處的挖掘與探索，取決于設(shè)計(jì)主體想完成什么樣作品亦或者想成為什么樣的人，無(wú)論是何種表達(dá)形式，何種文化背景，都要使每一次設(shè)計(jì)和感想亦成為一場(chǎng)自我的探索發(fā)現(xiàn)之旅，并在開(kāi)啟心靈和靈魂想象之旅中利用設(shè)計(jì)形態(tài)與設(shè)計(jì)思維逐而實(shí)現(xiàn)自我。
在場(chǎng)的對(duì)話嘉賓表示，藝術(shù)在更高層面殊途同歸沒(méi)有明顯專(zhuān)業(yè)邊界，無(wú)論你從事的是何種設(shè)計(jì)，我們通過(guò)不同專(zhuān)業(yè)認(rèn)知藝術(shù)、表達(dá)藝術(shù)、理解藝術(shù)，最終又通過(guò)不同的專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)、展示藝術(shù)，從啟蒙、過(guò)程再到結(jié)果，抵達(dá)靈魂深處是每一個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)及藝術(shù)再現(xiàn)終極目標(biāo)。還有嘉賓表示，從盧先生的作品中讀出了傳統(tǒng)藝術(shù)的品調(diào)，詩(shī)的格調(diào)，禪靜的意味。對(duì)他的作品有更高的評(píng)價(jià)是一場(chǎng)無(wú)界的“跨界”，他所傳達(dá)給受眾的不僅是美學(xué)，還有科技、信息、材料、數(shù)字及人文關(guān)懷等多重因素。
感謝學(xué)校給予這樣的機(jī)會(huì)去交流學(xué)習(xí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院會(huì)將盧志榮先生東西方美學(xué)的結(jié)合帶入到教師的專(zhuān)業(yè)研究及教學(xué)工作中，非常值得我們學(xué)習(xí)與思考。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 張靜 |
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