時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的課程教學(xué)就要告一段落了。臨近期末該總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)工作了，本學(xué)期的主要課程其中一門是《動畫運動規(guī)律》。
《動畫運動規(guī)律》課程作為動畫專業(yè)的專業(yè)主干課在動畫教學(xué)中極為重要。本次課程集中教學(xué)的班級是動畫1701.1702班。本學(xué)期運動規(guī)律課中主要訓(xùn)練的是在動畫創(chuàng)作中角色的運動方式以及運動規(guī)律的繪制。
動畫中，物體與角色的動作是構(gòu)成動畫作品的重要組成部分、而動作的節(jié)奏控制是影響動作效果的重要因素之一。在研究整體運動規(guī)律的時候，節(jié)奏的概念必須先要強調(diào)出來，所有動作的規(guī)律繪制都是按照特定的節(jié)奏和情形來進行設(shè)計和繪制的。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，最重要最核心的內(nèi)容就是運動規(guī)律幀速率和張數(shù)之間的規(guī)律。
1/1=1s=24張 1/2=1s=12張 1/3=1s=8張
按照上述幀速率與張數(shù)之間的規(guī)律，在繪制動作的時候，最容易遇到的問題就是學(xué)生能夠理解角色在完成某一動作所需的時間，以及要完成動作的節(jié)奏是快的還是慢的，需要繪制多少張才能完美的表現(xiàn)出角色的節(jié)奏和運動質(zhì)感。在訓(xùn)練中，1701班整體是比較踏實好學(xué)的，1702班給人的感覺是比較活潑，課堂氣氛比較好。在作業(yè)的訓(xùn)練中1701班作業(yè)完成情況比較好，1702班在完成作業(yè)的過程中比較懶散。但是經(jīng)過督促也能按時完成。
課程中比較難理解的點有：人物的運動軌跡、二足動作的運動、緩沖動作的設(shè)計以及夸張動作的繪制等。從學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練中可以看到，存在問題最多的就是能夠理解動作的表達，但是很容易在繪制的過程中將人物角色無意識變形。從畫面效果來看人物在運動過程中就會變形，從一個人變成另外一個人;第二個容易犯錯的地方就是在繪制過程中人物的結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變形;第三個容易犯錯的地方就是角色在運動的時候容易發(fā)生滑步，出現(xiàn)這個問題的最大失誤就是在繪制的過程中人物結(jié)構(gòu)中固定的點沒有確定好。
為了更好的進行下次的教學(xué)工作，特將本學(xué)期所遇問題總結(jié)為以下幾點并提出應(yīng)對措施：
1. 人物變形以及解決方法：繪制角色動作的時候要考慮動作的情緒和節(jié)奏，確定好人設(shè)之后繪制三視圖，將人物的各個角度進行精細化處理，理解人物結(jié)構(gòu)的各部分特點，在進行動作的嵌套繪制。
2. 固定點偏移角色滑步及解決辦法：針對固定點的偏移，首先要確定好角色的運動軌跡線，然后熟悉其運動的動作關(guān)鍵幀，對關(guān)鍵幀作出標記繪制。如果還是不能完全掌握其運動的要領(lǐng)，就進行相應(yīng)動作的表演用手機進行記錄拍攝，然后對應(yīng)視頻中的動作進行關(guān)鍵幀的截取和分析并繪制。
3. 線條抖動不圓滑及解決辦法：面對學(xué)生畫作業(yè)時的問題，這個問題只能歸結(jié)到手繪能力了。只能多練，并且在畫好草稿之后要進行正稿的拷貝，拷貝過程中不僅要掌握用筆的技巧還要注意線條的變化技巧。解決這個問題的辦法就只能是多練在熟練掌握的基礎(chǔ)上，多多聯(lián)系線條，讓其變得圓滑和流暢。
針對本學(xué)期課程中發(fā)現(xiàn)的問題，進行思考整理，提出解決辦法，相信在后期的課程中此類問題會越來越少，也相信在后期的教學(xué)過程中教學(xué)效果也會越來越好! |
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