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　　“導(dǎo)視系統(tǒng)”是一種視覺識(shí)別符號(hào)，它注重人的生理感受和心理感受以及設(shè)計(jì)對(duì)象的整體性、系統(tǒng)性營造。一套完整的導(dǎo)視系統(tǒng)應(yīng)具有管理的合理性，其具體體現(xiàn)在有序性和效率上。

　　導(dǎo)視系統(tǒng)按照功能不同分為：環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)，營銷導(dǎo)視系統(tǒng)，公益導(dǎo)視系統(tǒng)，辦公導(dǎo)視系統(tǒng)，必備導(dǎo)視系統(tǒng)等。在不同的環(huán)境、以不同形式和目的存在的導(dǎo)視在具體的造型和功能設(shè)計(jì)上有各自不同的設(shè)計(jì)原則，以高校校園導(dǎo)視系統(tǒng)為例進(jìn)行具體分析：

　　高校校園內(nèi)部建筑形式多樣，交通縱橫交錯(cuò)，是一個(gè)獨(dú)立的生活圈，面積通常較大，為了方便出行，提高工作效率，合理的導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)是最直接有效的規(guī)劃方式。

　　校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

　　一套科學(xué)、規(guī)范、美觀的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是一個(gè)高等院校必須具備的校園設(shè)施，使之為步入校園的公眾營造良好的交通環(huán)境，提供信息傳達(dá)，為公眾留下良好的第一印象。校園的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)基本功能的同時(shí)，可以更多的融入文化因素和校園的特色因子。在設(shè)計(jì)樣式上，學(xué)校在進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃的同時(shí)，允許各個(gè)學(xué)院根據(jù)自身的特色進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)，以展現(xiàn)各學(xué)院特色，增強(qiáng)其識(shí)別性。在設(shè)計(jì)元素上，圖標(biāo)盡量簡潔，可選擇有共識(shí)性的公共圖標(biāo)，或設(shè)計(jì)有針對(duì)性的個(gè)性樣式;文字采用中英文對(duì)照，在字體及字號(hào)的選擇上應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范化。在材料、色彩、形式和安置方式上均需在設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。在位置的選擇上，建筑的墻和門樓，建筑前的草坪都應(yīng)該有多種形式的配合，增加合適的照明設(shè)計(jì)。

　　校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的分類

　　高校的導(dǎo)識(shí)系統(tǒng)按照設(shè)置位置和使用功能劃分，主要包括導(dǎo)向地圖及道路標(biāo)識(shí)、建筑標(biāo)識(shí)及其引導(dǎo)標(biāo)識(shí)、建筑物內(nèi)部標(biāo)識(shí)三大類。

　　1. 導(dǎo)向地圖及道路標(biāo)識(shí)

　　高校的導(dǎo)向地圖一般設(shè)置在校園正門及邊門入口處，內(nèi)容上為校區(qū)總的區(qū)域平面示意圖。

　　校園道路標(biāo)識(shí)設(shè)置于門口、主要道路旁和交叉路前，內(nèi)容為主要道路的名稱標(biāo)識(shí)和相應(yīng)的交通標(biāo)識(shí)，方便為受眾提供必要的引導(dǎo)信息。

　　2. 建筑標(biāo)識(shí)及其引導(dǎo)標(biāo)識(shí)

　　學(xué)校的建筑標(biāo)識(shí)包括建筑的名稱與其目前的主要職能，其設(shè)計(jì)形式可以將學(xué)校的環(huán)境、標(biāo)識(shí)的規(guī)模、形式、方法都體現(xiàn)出來。如校級(jí)辦公空間、學(xué)院級(jí)辦公空間、系級(jí)辦公空間、實(shí)驗(yàn)室、服務(wù)系統(tǒng)等。

　　3. 建筑內(nèi)部標(biāo)識(shí)

　　學(xué)校的建筑物內(nèi)部標(biāo)識(shí)一般設(shè)置在建筑物的入口處，內(nèi)容為該空間的導(dǎo)向地圖，是對(duì)建筑內(nèi)部進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)，根據(jù)各個(gè)空間的不同使用功能對(duì)其進(jìn)行編碼，使之與導(dǎo)向地圖對(duì)應(yīng)起來使用。

　　高校校園是知識(shí)的殿堂，靈魂的圣地，清晰的導(dǎo)視系統(tǒng)能夠快速的引導(dǎo)師生到達(dá)學(xué)習(xí)場所，有序的開展校園活動(dòng)，是無言的指揮官，是隱形的引導(dǎo)者，一套完善的校園導(dǎo)視系統(tǒng)是必要的、必備的、必然的。