電影是光影聲像的藝術(shù)、敘事的藝術(shù)、“求實”的藝術(shù)、充分產(chǎn)業(yè)化的藝術(shù)和整體性的藝術(shù)，而音樂則可以傳達情緒性含義及非情緒性含義。電影音樂是影片不可或缺的一部分，是對影片的情感升華，對影片的發(fā)展有著舉足輕重的影響。
一、音樂烘托電影的氣氛
電影《音樂之聲》的女主瑪麗亞是一位活潑開朗的修女，電影開頭運用中景拍攝瑪麗亞在教堂唱詩的鏡頭，她悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲為肅穆壓抑的教堂增添了一絲活力，也在不經(jīng)意間輕叩了觀眾的心弦，將瑪麗亞熱愛生命、積極陽光的一面鮮活的展現(xiàn)在觀眾的視野中。當瑪麗亞第一次踏進海軍上校馮·特拉普家時，配樂由輕松歡快的旋律變?yōu)榈统�、緩慢的音調(diào)，畫面交代上校特普拉獨自一人撫養(yǎng)七個孩子，因妻子的離世悲痛與軍官的嚴苛作風導致他對孩子們苛刻的教育，烘托出一種陰郁、壓抑的氛圍。
二、音樂推動劇情的發(fā)展
電影音樂的發(fā)展和電影藝術(shù)的進步是密不可分的，為了推動電影劇情的發(fā)展就應(yīng)該充分借助電影音樂的優(yōu)勢來提高電影藝術(shù)的表現(xiàn)力。影片畫面中有一個鏡頭：當特拉普上校外出回來在湖邊看到一向遵守紀律的孩子們在湖中嬉戲玩耍，變得散漫沒有規(guī)矩，頓時勃然大怒，不由分說的指責瑪麗亞。但瑪麗亞據(jù)理力爭數(shù)落上校沒有給予孩子們應(yīng)有的關(guān)心與愛護，在兩人的爭辯中，上校突然聽到從客廳傳來美妙的音樂聲，不由自主的尋聲而去，看到孩子們的用心歌唱，明白了瑪麗亞的用心。情節(jié)開始有新的轉(zhuǎn)折，此時音樂渲染了瑪麗亞的善良、真誠及孩子們的純真，也感動了上校，烘托出和諧、友愛的家庭氣氛，愉悅的情緒通過音樂這條紐帶傳遞給觀眾，達到情感上的共鳴。
三、音樂表現(xiàn)電影人物的情感
音樂能夠通過把心理和情感的素質(zhì)加諸于影像之上從而擴展和加深影像 的意義。電影音樂強化情感效果的作用嘗嘗是通過直接的象征方式實現(xiàn)的即音樂具象化和符號化銀幕動作的情感屬性。在特拉普家的舞會中，瑪麗亞親自給孩子們示范奧地利舞蹈，婀娜多姿的身影吸引了上校的注意，于是他與瑪麗亞一起翩翩起舞，隨著音樂節(jié)奏越來越激昂，二人的舞步也更加飛揚，兩人深情對望，滿含笑意，眼里是藏不住的喜歡。音樂就像電影的畫外音一樣，表現(xiàn)出瑪麗亞與特普拉上校之間的情深意切，暗示兩人已經(jīng)暗生情愫，先于畫面向觀眾昭示即將發(fā)生的事。
從美學角度來說，音樂在影片中的出現(xiàn)是基于對文本內(nèi)容的理解與創(chuàng)新的進一步升華。在電影中，除了電影本身的情節(jié)外，還因為音樂本身具有強大的藝術(shù)表現(xiàn)力和感召力，進一步推動電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。數(shù)字媒體時代下電影作為一種視聽藝術(shù)，通過音樂帶給人們審美的熏陶，感受音樂在電影中的獨特魅力。 |
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