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淺析微短劇發(fā)展的新趨勢
電影學(xué)院 張雯暄
2025年05月20日
藏地電影色調(diào)的紀(jì)實(shí)美學(xué)與敘事象征
電影學(xué)院 李思憶
2025年05月20日
淺思高校影視教育如何重構(gòu)敘事邏輯與創(chuàng)作范式
電影學(xué)院 魚欣玥
2025年05月20日
智能數(shù)字人技術(shù)演進(jìn)與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用路徑探究
電影學(xué)院 楊玨
2025年05月20日
《溱洧》中的節(jié)日習(xí)俗
文學(xué)院 韋亞玲
2025年05月20日
高校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
商學(xué)院 付粉玲
2025年05月20日
欣賞自然美的經(jīng)典模式(二)
文學(xué)院 李蕓
2025年05月19日
銀幕表演的多樣化
電影學(xué)院 閆曉慶
2025年05月19日
AI人工智能對電影產(chǎn)業(yè)的影響
電影學(xué)院 楊洋
2025年05月19日
《電視綜藝娛樂節(jié)目主持》課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐心得
電影學(xué)院 董雯
2025年05月19日
拓展訓(xùn)練:一場突破自我與凝聚團(tuán)隊(duì)的淬煉之旅
體育教學(xué)部 李爽
2025年05月19日
如何給學(xué)生講透社會(huì)進(jìn)步與人的發(fā)展問題
馬克思主義學(xué)院 何紅娟
2025年05月19日
大學(xué)英語寫作教學(xué)內(nèi)容安排
基礎(chǔ)部 王妙
2025年05月19日
利用視頻材料,進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入和課后鞏固的教學(xué)實(shí)踐探索
基礎(chǔ)部 劉立莉
2025年05月19日
如何撰寫產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果報(bào)告
教師發(fā)展中心 車琦
2025年05月19日
警惕“AI 巨嬰化”:守護(hù)學(xué)生思考能力
文學(xué)院 劉利蘭
2025年05月18日
欣賞自然美的經(jīng)典模式(一)
文學(xué)院 李蕓
2025年05月18日
從“大學(xué)生需求調(diào)查”中得出的結(jié)論
文學(xué)院 李蕓
2025年05月17日
《月升王國》的奇幻色彩美學(xué)
電影學(xué)院 吳函姿
2025年05月17日
構(gòu)建智慧教育新范式:“師-機(jī)-生”深度交互的實(shí)踐啟示
電影學(xué)院 楊玉清
2025年05月16日
西部電影中女性形象與勞動(dòng)的關(guān)系
電影學(xué)院 魚欣玥
2025年05月16日
智慧課程建設(shè):人機(jī)協(xié)同重構(gòu)教學(xué)新生態(tài)
文學(xué)院 劉以凝
2025年05月16日
開啟智慧課堂新境界
文學(xué)院 郭依諾
2025年05月16日
新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)改革的實(shí)踐路徑探索
基礎(chǔ)部 王靖璇
2025年05月16日
打破產(chǎn)業(yè)邊界的創(chuàng)新思維
商學(xué)院 杜曼
2025年05月16日
關(guān)于課程、教材數(shù)字化的一體化實(shí)踐探索
文學(xué)院 勾麗莎
2025年05月16日
智慧課程建設(shè)的思與行
教師發(fā)展中心 車琦
2025年05月16日
一碗水餃里的中式情懷
電影學(xué)院 楊洋
2025年05月15日
智慧課程中教師、學(xué)生、技術(shù)的交互重構(gòu)
文學(xué)院 朱曉杰
2025年05月15日
從“馬來之行”案例分析短視頻時(shí)代的公共外交創(chuàng)新
文學(xué)院 趙凱軒
2025年05月15日
基于“師-機(jī)-生”深度交互:開啟教育新范式
文學(xué)院 郭一葦
2025年05月15日
以理念鑄師魂,以責(zé)任育人才
文學(xué)院 趙青
2025年05月15日
再造真實(shí):AI賦能紀(jì)錄片創(chuàng)作的應(yīng)用與真實(shí)性審視
文學(xué)院 劉以凝
2025年05月15日
結(jié)構(gòu)主義視角下《老人與!返奈谋窘庾x
文學(xué)院 勾麗莎
2025年05月15日
U校園AI版智慧教育平臺(tái)作業(yè)功能分享
基礎(chǔ)部 王妙
2025年05月15日
人工智能對大學(xué)生日常管理的影響
學(xué)生處 尉濤
2025年05月15日
網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測的三個(gè)步驟:感知、理解與對話
文學(xué)院 張偉越
2025年05月14日
抖音新媒體運(yùn)營機(jī)制探究——算法驅(qū)動(dòng)下的內(nèi)容生態(tài)重構(gòu)與治理創(chuàng)新
文學(xué)院 王玉潔
2025年05月14日
如何開展教學(xué)學(xué)術(shù)實(shí)踐?
教師發(fā)展中心 車琦
2025年05月14日
智啟教學(xué):人工智能賦能英語教育的路徑探索
基礎(chǔ)部 王靖璇
2025年05月14日
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